隨著工業(yè) 4.0 的推進(jìn)，工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需緊跟技術(shù)趨勢(shì)，培養(yǎng)適配未來(lái)需求的核心能力。協(xié)作機(jī)器人成為新方向，學(xué)生需掌握力控、視覺(jué)引導(dǎo)等技術(shù)，在實(shí)訓(xùn)中完成 “人機(jī)協(xié)作裝配” 項(xiàng)目 —— 機(jī)器人通過(guò)力傳感器感知裝配阻力，自動(dòng)調(diào)整力度，與工人配合完成精密零件組裝，避免傳統(tǒng)機(jī)器人 “剛性操作” 的局限性。
智能化運(yùn)維能力同樣關(guān)鍵，課程中加入工業(yè)機(jī)器人預(yù)測(cè)性維護(hù)內(nèi)容，學(xué)生使用振動(dòng)傳感器、溫度傳感器采集設(shè)備數(shù)據(jù)，通過(guò) Python 編寫(xiě)數(shù)據(jù)分析模型，預(yù)測(cè)軸承磨損、電機(jī)故障等問(wèn)題，提前制定維護(hù)計(jì)劃。某企業(yè)應(yīng)用該技術(shù)后，將機(jī)器人突發(fā)故障率從 20% 降至 5%，每年節(jié)省維護(hù)成本 80 萬(wàn)元。
此外，跨領(lǐng)域融合能力不可或缺，學(xué)生需學(xué)習(xí)機(jī)器人與 MES 系統(tǒng)、數(shù)字孿生技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，在虛擬環(huán)境中搭建數(shù)字孿生工廠，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)仿真、生產(chǎn)流程模擬，提前發(fā)現(xiàn)實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。這種 “技術(shù) + 趨勢(shì)” 的能力培養(yǎng)，讓畢業(yè)生不僅能勝任當(dāng)前崗位，更能成為推動(dòng)行業(yè)升級(jí)的專(zhuān)業(yè)人才。
